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Cuento de maestro o maestra 3/4 años Lectura 3 min.

El maestro Juan y la franja de los días felices

El maestro Juan sorprende a sus alumnos con una franja de colores y actividades en clase que despiertan su creatividad y enseñan valores como la paciencia y el compartir. Los niños pintan, preguntan y disfrutan juntos, explorando cada día con alegría.

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Un maestro hombre, sonriente y amable, cabello corto gris y gafas redondas, camisa azul claro y reloj plateado, se inclina señalando una franja mural colorida; la alumna Martina, unos 5 años, coletas morenas y vestido amarillo con lunares, sostiene un pincel y mira asombrada sentada en la alfombra; Pablo, niño de 5 años, cabello negro despeinado y camiseta roja, salta de alegría señalando un elefante dibujado; Lucía, niña de 5 años, trenzas rubias y vestido verde, levanta la mano sonriendo en primera fila; Marta, niña de 5 años, pelirroja con ropa naranja, muestra orgullosa un dibujo de un gato naranja junto a una mesa baja; Tomás, niño de 5 años, castaño con sudadera azul, ríe y levanta la mano sentado en la alfombra; la clase es luminosa con paredes blancas, suelo de madera clara y grandes ventanas con cortinas a rayas; la franja mural muestra los días de la semana, soles, lunas y pequeños animales; sobre la mesa hay botes de pintura vivos, hojas y pinceles, y manchas de color en la alfombra; situación principal: el maestro muestra la franja mientras los niños pintan y sonríen en un ambiente cálido y lleno de colores vivos. reportar un problema con esta imagen

El maestro Juan abre la puerta de su clase con una gran sonrisa. Lleva una camisa azul y un reloj que hace tic-tac, tic-tac. Hoy tiene una sorpresa para todos: una franja nueva, llena de colores, va a decorar la pared. La franja muestra los días de la semana, unos soles, unas lunas y muchos animalitos pequeñitos.

Los niños entran poco a poco. Martina dice: “¡Qué bonito huele a pinturas nuevas!” Pablo salta contento: “¡Mira, hay un elefante en la franja!” Juan se agacha y responde con voz suave: “Sí, Pablo, el elefante es para el miércoles. ¿Sabéis qué hacemos los miércoles?” Todos piensan un momento.

Juan es paciente. Siempre espera con calma las respuestas. Juega con sus gafas, las sube y las baja despacito. En su clase, los colores, los cuentos y los abrazos suaves nunca faltan.

La clase comienza. Todos se sientan en la alfombra y miran la franja. Juan señala un sol brillante: “¿Quién sabe cómo se llama este día?” Lucía levanta la mano y dice: “¡Es lunes!” Juan aplaude despacio: “Muy bien, Lucía. El lunes es el principio de la semana. El lunes jugamos y aprendemos juntos.” Los niños se abrazan, alegres.

El maestro reparte colores para que cada niño pinte su animal favorito en una hoja. Mientras pintan, Juan camina despacio entre las mesas. Da las gracias a cada niño por esforzarse: “Gracias, Pedro, por compartir tus colores. Gracias, Sofía, por ayudar a tu amiga.” Así, todos aprenden que compartir es bonito.

Marta se acerca con su dibujo de un gato naranja. “¿Te gusta, maestro?” pregunta tímida. Juan sonríe: “Me encanta, Marta. ¡Es el gato más alegre que he visto!” Marta se ríe y le da un abrazo. Juan siente su corazón muy grande, como un globo rojo y suave.

Antes de salir al recreo, todos miran la franja nueva en la pared. Juan dice: “Cada día es especial. Cada día aprendemos algo juntos. Y yo estoy muy agradecido de teneros aquí.” Los niños aplauden despacio, contentos.

De pronto, Tomás levanta la mano y dice: “Maestro, ¿por qué el viernes no puede durar todo el fin de semana?” Todos se ríen y Juan también. “Esa es una pregunta muy divertida, Tomás. Quizá el viernes también necesite descansar”, responde Juan, sonriendo.

La clase termina con un abrazo colectivo. Juan apaga la luz, mira la franja de colores y se queda pensando en la respuesta graciosa de Tomás. Se siente feliz y agradecido, como si llevara el sol en el bolsillo.

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Sorpresa
Algo que no esperas y te hace feliz o curioso.
Franja
Una banda larga de color en la pared o en papel.
Decorar
Poner colores o dibujos para que algo se vea bonito.
Tic-tac
Sonido que hace un reloj, como un pequeño golpito constante.
Pared
La superficie vertical de una habitación donde colgamos cosas.
Brillante
Que tiene mucho brillo o luz y llama la atención.
Paciente
Esperar sin enfadarse, con calma y tranquilidad.
Alfombra
Tela grande que se pone en el suelo para sentarse.
Reparte
Dar cosas a varias personas, una por una.
Esforzarse
Hacer algo con ganas y energía para hacerlo bien.
Tímida
Sentirse un poco vergüenza o miedo para hablar o acercarse.
Recreo
Tiempo en la escuela para jugar y descansar fuera del aula.
Colectivo
Que es de todo el grupo o que reúne a varias personas.
Agradecido
Sentir alegría y decir gracias cuando alguien te ayuda.

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