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Cuento sobre el deporte 11/12 años Lectura 11 min.

El pase valiente de Lupo

Lupo, un lobito inseguro, enfrenta su miedo a jugar al voleibol en el colegio mientras aprende, con la ayuda de sus compañeros, a confiar en la técnica, la respiración y el valor del apoyo mutuo.

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Lobo, un pequeño lobo antropomorfo de 11 años con rostro peludo y orejas puntiagudas, expresión aliviada y radiante, ojos brillantes, en movimiento (rodillas flexionadas, brazos juntos) haciendo antebrazo mientras un balón de voleibol blanco y naranja pasa por encima de la red; Mara, niña humana de piel clara y trenza alta, rodilleras verdes y sonrisa alentadora, a la derecha de la red aplaudiendo; Bruno, chico alto y robusto, rostro serio pero orgulloso, pulgar arriba detrás de Lobo mostrando apoyo; Teo, chico nuevo, pequeño y tímido de piel oliva, al fondo junto a un banco con mano en el pecho y mirada agradecida. Patio escolar al atardecer con suelo de cemento y líneas de juego, red en postes rojos, banco y mochilas, luz cálida de hora dorada, pequeñas manchas de tierra y hojas. Escena centrada en el momento en que la pelota cruza la red, actitud dinámica y positiva, movimientos sugeridos por tiras de papel recortadas en curvas, colores vivos contrastados (amarillo cálido, azul cielo, rojo), texturas de papel visibles y sombras suaves para dar profundidad. reportar un problema con esta imagen

Capítulo 1: Un balón que pesa más de lo que parece

Lupo, un lobito de once años con zapatillas nuevas y orejas inquietas, llegó al patio del colegio con el estómago apretado. El sol de la tarde calentaba el cemento, y el olor a goma del balón de voleibol flotaba cerca de la pista.

Al fondo, el equipo de sexto ya había montado la red. Se oían palmadas, risas y el “¡mía!” que se repetía como un eco.

Lupo se quedó un paso atrás, mirando cómo la pelota subía y bajaba como si tuviera alas.

—¿Vas a jugar? —preguntó Mara, una niña de su clase, con una coleta alta y rodilleras verdes.

Lupo tragó saliva.

—Sí… o eso intento.

—Perfecto. Hoy hacemos equipos mezclados. —Mara le guiñó un ojo—. Y si te equivocas, no pasa nada. Aquí todos fallamos, incluso los que lo disimulan.

Lupo soltó una risa pequeña, pero el balón le seguía imponiendo. Era redondo, normal, de esos con franjas, pero en sus manos parecía tener el peso de un examen sorpresa.

“Solo tengo que pasarla por encima de la red”, pensó. “Solo eso.”

Y aun así, su corazón latía como si estuviera subiendo una cuesta con una mochila llena de libros.

Capítulo 2: La red y el miedo a hacer el ridículo

Cuando empezó el partido, Lupo quedó en la parte de atrás. Le parecía un lugar seguro: desde allí podía observar sin meterse demasiado. El profesor Simón, que arbitraba con un silbato colgado al cuello, dijo:

—Recordad: tres toques máximo. Y lo más importante… respeto. La pelota no entiende de burlas.

El primer saque vino como un cohete suave, pero directo. Lupo dio un paso tarde. La pelota botó delante de sus patas y salió rodando.

—¡Uy! —se le escapó.

Un par de chicos se rieron, no con maldad, más bien por la sorpresa. Aun así, a Lupo le ardieron las mejillas bajo el pelaje.

—Nada, nada —dijo Mara desde la red—. ¡Siguiente!

Un rato después, la pelota volvió. Lupo estiró los brazos como le habían enseñado: manos juntas, codos rectos. Esta vez la tocó… pero salió disparada hacia un lado, como si la hubiera empujado con una pala.

—¡Perdón! —dijo Lupo.

—No pidas perdón por intentar —respondió una voz grave.

Era Bruno, un niño alto que solía parecer serio. Se acercó y habló sin gritar, para que solo Lupo lo oyera:

—Si te tensas, la pelota rebota donde quiere. Respira. Mira la pelota. Y piensa: “suave”.

Lupo asintió. Le gustó que Bruno no se riera. Le gustó, sobre todo, que le diera un consejo sin hacerle sentir pequeño.

Capítulo 3: Aprender a moverse sin prisa

En el descanso, el profesor Simón reunió al grupo.

—Vamos a practicar un gesto: el pase de antebrazos para enviar la pelota por encima de la red. No es fuerza, es coordinación. —Señaló sus propios brazos—. Base firme, rodillas flexionadas, mirada arriba.

Lupo imitó la postura. Rodillas un poco dobladas. Pies separados. “Como si fuera a saltar un charco”, pensó.

Mara se colocó frente a él con el balón.

—Yo te lo lanzo fácil —prometió—. Y tú me dices si lo quieres más alto o más cerca. Aquí mandas tú.

Eso lo tranquilizó.

El primer lanzamiento fue suave. Lupo golpeó con los antebrazos… y el balón subió, sí, pero hacia atrás.

—¡Buen intento! —dijo Mara—. Te faltó avanzar un poquito.

Bruno pasó por allí y añadió:

—No le pegues. Acompaña.

Lupo probó de nuevo. Rodillas, mirada, brazos firmes. El balón salió hacia adelante… pero se quedó cortísimo y cayó antes de la red.

Lupo soltó aire por la nariz, frustrado.

—Oye —dijo Mara, bajando la voz—. ¿Sabes qué hago cuando me sale mal? Me río un poco y lo vuelvo a intentar. Si no, me pongo seria y me bloqueo.

—Yo me bloqueo mucho —admitió Lupo.

—Entonces hoy practicamos lo contrario. “Bloqueo” solo en la red —bromeó ella.

Lupo se rió de verdad esta vez. Algo se aflojó dentro de su pecho, como un nudo que por fin decide deshacerse.

Capítulo 4: El momento del gesto difícil

Volvieron al juego. El profesor organizó un ejercicio: cada equipo debía lograr que un compañero enviara la pelota por encima de la red con un pase de antebrazos. No valía empujar con las manos, ni tirar a lo loco. Tenía que ser el gesto.

—Cada uno tiene su turno —dijo el profesor Simón—. Y cada turno merece atención y respeto.

Lupo sintió que todos iban a mirarlo cuando llegara el suyo. Y, efectivamente, llegó.

La pelota venía desde el otro lado, alta, girando despacio. Era como si el tiempo se estirara. Lupo escuchó su propia respiración. También escuchó, cerca, la voz tranquila de Bruno:

—Suave. Rodillas.

Mara, a su derecha, dijo:

—Estoy contigo.

Lupo se colocó. Notó el calor del suelo a través de las suelas. Notó la tensión en los hombros… y la bajó un poco. Miró la pelota. No miró las caras.

“Suave”, repitió por dentro.

La pelota bajó. Lupo flexionó, avanzó un paso, juntó los brazos. El golpe fue limpio, como una palmada muda en sus antebrazos. La pelota se elevó en una curva clara… y cruzó la red, justo por el centro.

Durante un segundo, nadie habló. Luego, del otro lado, la pelota cayó y botó.

—¡Sí! —gritó alguien.

Lupo se quedó quieto, como si no se lo creyera. Y entonces, una ola cálida le subió desde la barriga hasta la garganta: alivio puro, como cuando terminas una tarea difícil y te das cuenta de que no era imposible.

—¡Lo hiciste! —Mara chocó su mano con la de Lupo.

Bruno levantó el pulgar, serio pero orgulloso.

El profesor Simón sonrió.

—Eso es aprender. ¿Ves? Un gesto difícil se vuelve posible cuando lo partes en pasos.

Lupo tragó saliva, esta vez para contener una sonrisa enorme.

—Me… me salió —susurró, como si el logro fuera frágil y no quisiera romperlo con ruido.

Capítulo 5: Jugar también es cuidar a los demás

El partido siguió. Lupo ya no se escondía atrás. Se movía más, pedía la pelota con un “¡mía!” tímido pero real. A veces fallaba, claro: una vez la envió demasiado alta, otra vez la dejó caer por dudar. Pero algo había cambiado. El error ya no era un monstruo; era una señal de “aquí hay que practicar”.

En un punto, Teo, un niño nuevo, se quedó paralizado cuando la pelota vino hacia él. No la tocó. Se oyó un “¡ay!” y alguien murmuró:

—Siempre la deja caer…

Teo bajó la cabeza, rojo como un tomate.

Lupo recordó exactamente esa sensación: el calor en las mejillas, el deseo de desaparecer.

Se acercó a Teo mientras el profesor recogía el balón.

—Oye —le dijo Lupo—, a mí también se me caía todo. Pero me enseñaron un truco: no mires a la gente, mira la pelota. Y respira antes.

Teo lo miró, sorprendido.

—¿En serio? Es que… siento que estorbo.

—No estorbas —intervino Mara, que había oído—. Nadie nace sabiendo. Además, si estorbaras, la pelota te esquivaría sola, ¿no? —añadió con humor.

Teo soltó una risita pequeña, como si fuera la primera en mucho rato.

El profesor Simón hizo sonar el silbato.

—Siguiente punto. Y recordad: animar no es gritar más fuerte. Es ayudar mejor.

En la siguiente jugada, la pelota fue hacia Teo otra vez. Teo respiró, flexionó las rodillas y tocó el balón. No fue perfecto, pero el balón subió lo suficiente para que Mara lo colocara.

—¡Bien! —dijo Lupo, con energía.

Teo lo miró de reojo, agradecido, como si esa palabra le hubiera dado un empujón invisible.

Capítulo 6: Un círculo que por fin se abre

Al terminar, todos estaban sudados y despeinados. La red dejó de parecer un muro y se convirtió en una simple línea de juego. Lupo bebió agua y sintió el cuerpo cansado de una forma agradable, como si cada músculo estuviera diciendo: “Hoy trabajé y no me pasó nada malo”.

El profesor Simón reunió al grupo por última vez.

—Hoy vi pases buenos, fallos divertidos y, sobre todo, compañerismo. Eso es lo que hace equipo.

Mientras recogían los balones, Teo se acercó despacio, con el balón apretado contra el pecho.

—Gracias por… por hablarme antes —dijo—. Pensé que nadie me quería aquí.

Lupo se rascó una oreja, un poco incómodo, pero contento.

—Yo también pensé eso alguna vez —admitió—. Hasta que me explicaron que un equipo no es solo ganar. Es aprender juntos.

Mara se unió, cargando la bolsa de redes.

—Además, Teo, tenemos una regla no oficial: si vienes mañana, ya eres parte del grupo. Y si vienes pasado mañana… también.

Bruno, que pasaba cerca, añadió:

—Y si fallas, lo intentas otra vez. Eso también cuenta.

Teo miró a los tres, y su cara se relajó como si hubiera soltado un peso invisible.

—Entonces… ¿mañana puedo jugar otra vez?

—Claro —dijo Lupo, sin dudar—. Te guardo sitio.

Caminaron hacia la salida del patio. El cielo ya estaba cambiando de color, y el aire olía a merienda y a tierra tibia. Lupo pensó en el momento en que la pelota cruzó la red, en el alivio, en las manos chocando, en la risa de Teo.

Esa noche, al meterse en la cama, Lupo se dio cuenta de algo sencillo: moverse era divertido, sí, pero lo mejor era sentirse acompañado. Y, por primera vez en mucho tiempo, supo que en aquel grupo había espacio para todos.

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Coordinación
Capacidad para mover partes del cuerpo juntas y con control.
Flexionadas
Cuando doblas las rodillas o brazos para bajar o prepararte.
Bloqueo
Momento en que no puedes actuar o pensar por los nervios.
Alivio puro
Sentimiento de calma y felicidad cuando algo difícil termina bien.
Compañerismo
Actitud de ayudar y respetar a los demás en un grupo.
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Pequeño impulso de ánimo que no se ve, pero ayuda a seguir.
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